lunes, 26 de mayo de 2008

Visión
Ser Líderes Regionales en Capacitación y Consultoría en las áreas de Liderázgo, Gerencia, Desempeño Organizacional, Recursos Humanos, Mejoramiento Contínuo, Ventas y Responsabilidad Social Empresarial.
Misión
Facilitar y dotar a nuestros clientes de las herramientas y modelos para mejorar, fortalecer el desempeño organizacional y el "Awareness" del aprendizaje, haciéndolos coherentes con sus "Teatros de Operaciones", en calidad, cantidad y oportunidad, en forma socialmente responsable.
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A continuación, compartimos algunos testimonios de nuestra experiencia, en alianza con el Centro Internacional de Competencia Laboral (CICLO), empresa con la que compartimos varios logros de capacitación, durante el año 2009
Aprendiendo con nuestros clientes...
En forma directa y en alianza con la empresa panameña: Centro Internacional de Competencia Laboral y Organizacional (CICLO)
  • Grupo Unión Fenosa
  • Telefónicas Móviles - Movistar
  • Autoridad del Canal de Panamá - ACP
  • Consejo del Sector Privado para la Asistencia Educacional (COSPAE)
  • Cámara Panameña de Empresas de Corretaje de Seguros (CAPECOSE)
  • Grupo PROVIVIENDA
  • Quality Leadership University (Grupo FASA - Panamá)
  • Comisión Asuntos de la Mujer, Derechos del Niño, Juventud y Familia - Asamblea Nacional - Panamá
  • Grupo Arlyca - Venezuela

Estimados visitantes de nuestro blog, compartimos este estimulante video que muestra como la "adversidad", con fé, amor y sostenido esfuerzo puede ser superada, y convertida en una oportunidad.

La pareja del video, quienes físicamente estan incapacitados, nos muestran que esa condición no limita sus ganas de vivir con alegría, con valores familiares y mantenerse económicamente productivos...... de ellos debemos aprender.

CURRICULUM: LUIS CARLOS GUAIQUIRIÁN ARENAS
  • Director - Presidente de Guaiquifreites, S.A.
  • Consultor Internacional de Gerencia, Calidad, Procesos, Ventas, RRHH, Desempeño Organizacional y RSE.
  • guaipinluis@gmail.com y guaipin@hotmail.com
  • Ingeniero de Petróleo, Universidad de Oriente (UDO), 1978.
  • MSC en Administración de Empresas, Mención Finanzas, 1992, obtenido bajo el convenio UDO - Universidad de Florida - USA.
  • Residente Panameño, según resolución No.2204 del 28 de marzo de 2008.
  • Telfs. 00507-3996187 y Móvil 67565526 / Panamá, Ciudad de Panamá.

FORTALEZAS

  • Supervisión y Gerencia de Procesos Estratégicos, Funcionales y Operacionales por más de 30 años.
  • Docente, Facilitador y Consultor de procesos por más de veinte (20) años en Cambio Organizacional y Operacional, Calidad Total y Mejoramiento Continuo, Productividad, Reingeniería, Planificación Estratégica y Funcional, “Marketing”, “Empowerment”, Orquestación, “Outsoursing”, Aprendizaje Acelerado, Atención al Cliente, Supervisión y Gerencia, Liderazgo, Comunicación Verbal y No Verbal, Programación Neurolinguistica (PNL), Administración e Interpretación de pruebas Psicométricas, Formación de Facilitadores y de Equipos de Alto Rendimiento.
  • Igualmente, dentro de las fortalezas destaca la Supervisión, Gerencia, Consultoría, Asesoría y Capacitación Integral en los Sistemas de Ingreso, Retención y Egreso de Recursos Humanos (Desde el empleo a la Jubilación). Tales como Planes de Jubilación, Clima Organizacional, Selección, Captación y Empleo. Administración e implantación de Programas integrales de Recreación y Deportes, Diseño Organizacional, Relaciones Laborales y Sindicales, Remuneración, Esquemas Salariales, Descripción de puestos, Administración de Personal. Estrategias de Detección e implementación de Necesidades de Capacitación (DNC), Formación de Faciitadores y Auditoría de Procesos de Recursos Humanos.
  • También, la Investigación, Diseño e Implementación de Proyectos y Programas de Optimización, Productividad y Reingeniería, resaltando los enmarcados tanto dentro del contexto de Educación Formal, como en el de Educación No Formal o Continua, incluyendo estrategias para implantar planes concretos de Educación Industrial / Artesanal, para Empresas Privadas y Entes Gubernamentales. Aplicando un Modelo Propio de Competencias y Competitividad Laboral del Activo Humano, fundamentado en las variables: Motivación, Responsabilidad, Experiencia Laboral y Educación.

EXPERIENCIA LABORAL

Años 2003 - 2009 Consultor Internacional de Desempeño Organizacional y Gerencial Desde el 2003, se ha dedicado al libre ejercicio de la consultoría y capacitación empresarial en Venezuela y en Panamá.

Es asesor financiero y gerencial desde el 2001 hasta el presente del Grupo Arlyca de Venezuela, empresa dedicada al sector privado diversificado, con énfasis en el área agropecuaria. Además, durante estos años ha actuado como facilitador en Venezuela, en varios programas de capacitación supervisoria / gerencial, liderazgo y mejoramiento continuo de procesos. Ha actuado como facilitador invitado por la Empresa Panameña CICLO (Centro Internacional de Competencia Laboral y Organizacional), en el Diplomado Internacional de Formación de Facilitadores, para personal de Telefónicas Móviles de Panamá (Movistar), en varios programas de “Quejas y Resolución de Conflictos” para COSPAE (Consejo del Sector Privado para la Asistencia Educacional) y CAPECOSE(Cámara Panameña de Empresas de Corretaje de Seguros), así como en varios talleres para personal de la ACP (Autoridad del Canal de Panamá) denominado “El Camino por Recorrer: Planificando mi jubilación”.
Igualmente, mediante su empresa Guaiquifreites, S.A., ha facilitado programas de Capacitación para Unión FENOSA (“Manejo acertado de quejas y reclamaciones de los clientes”), tanto en Ciudad de Panamá como en el interior del país.
Años 1996 - 2002 (6 años) Industria Petrolera y Petroquímica Venezolana (PDVSA)
En julio de 1996, es designado Gerente de RRHH del Distrito Barinas - Apure (Región Occidental de Venezuela), posteriormente denominado Distrito Sur de PDVSA, al decretarse la integración de la Industria Petrolera Venezolana en una sola gran empresa de aprox. 42.000 trabajadores. El Distrito Sur, al estar ubicado geográficamente en la frontera con Colombia, con fuerte presencia de la guerrilla (FARC y ELN) se caracterizó por ser un área que demandaba la implantación de procesos especiales de seguridad para el personal operacional, técnico y gerencial, así como planes y beneficios adaptados a la realidad del entorno.
Igualmente, se implementaron planes permanentes de Capacitación y proyectos sustentables de Responsabilidad Social dirigidos a las comunidades aledañas, en alianza con el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE), ONG´s, Entes Gubernamentales y Sindicatos, a fin de minimizar los conflictos laborales por las exigencias de empleo por parte de las comunidades.
El 01 de septiembre de 1998, es designado Gerente del Proyecto de Contratación de Adiestramiento - PDVSA, a nivel corporativo del holding, para lo cual se constituyó un equipo de trabajo de alto rendimiento con el Centro Internacional de Entrenamiento y Desarrollo de PDVSA (CIED).
En este período fue designado integrante del equipo gerencial para diseñar la propuesta de la nueva Contratación Colectiva de la Industria y también recibió una capacitación de tres (3) meses (480 horas) en procesos de cambio organizacional e implantación de mejoras concretas, por el Grupo Marroco Consultores, especialistas internacionales en cambio organizacional, para formarse como parte de un grupo élite de facilitadores líderes que se encargaron de implantar la estructura de la División PDVSA Servicios, de Petróleos de Venezuela.
En el 2000, es designado Gerente de RRHH del Complejo Refinador más grande del mundo “Complejo Refinador Paraguaná” - Estado Falcón, adscrito a la Dirección de Refinación y Petroquímica, donde la Gerencia de RRHH contribuyó eficazmente a la implantación de un proceso de transformación organizacional, en un universo aproximado de 5.500 trabajadores directos, de todas las profesiones, y una delegación presupuestaria indirecta de 1.000 millones de dólares / año. Durante este periodo, también ejecutó proyectos en materia de SAP RRHH, Capacitación y Organización, conjuntamente con la Gerencia de RRHH de la Refinería Isla, de Curazao.
En el 2001, es transferido nuevamente a la región capital, como Gerente Corporativo de Planificación Estratégica y Funcional de RRHH, adscrito a la Dirección Ejecutiva de Exploración y Producción, integrando además el Comité Corporativo de Contratación y Compras, y asumiendo la responsabilidad de coordinar el proceso de formación, interacción técnica y convenios de la Gerencia General de RRHH de Exploración y Producción de PDVSA.
En este período, es promovido a la nómina ejecutiva de la empresa, un reconocimiento Gerencial, que representaba apenas el 5% de la población total de la empresa, y para lo cual era imprescindible cumplir con requisitos exigentes de desempeño laboral y personal, que eran el resultado de una evaluación permanente de los comportamientos personales y logros gerenciales. Igualmente en éste período, reemplaza temporalmente al Gte. de RRHH de BITOR (Bitumenes del Orinoco, conocido mundialmente como Orimulsión).
Años 1978 - 1995 (17 años) Meneven, S.A. y Corporación Venezolana del Petróleo (Corpoven, S.A.) Filiales de la Industria Petrolera y Petroquímica Venezolana (PDVSA)
Fue empleado por la Corporación Venezolana de Petróleo (Corpoven, S.A), antes de culminar su tésis de grado, por su buen rendimiento académico. luego, Ing. Producción de Meneven, S.A., siendo rotado a Oleoductos, Completación y Distribución de Gas. En ese tiempo como parte de la racionalización de PDVSA, Meneven se integra a Corpoven.
En 1981, es promovido a Supervisor de Cabilleros - Balancines, llegando a tener bajo su supervisión diéz (10) equipos para el servicio de pozos, adoptando estratégias de optimación que aportaron grandes ahorros e incrementó de los niveles de producción. Delegación presupuestaria en el orden de los mil (1.000) millones de dólares / año y fuerza laboral de trescientas (300) personas, entre trabajadores directos e indirectos.
Luego, en 1983 es designado supervisor de Zona de producción, con una delegación presupuestaria estimada en ochocientos (800) millones de dólares / año, un promedio de ocho (8) supervisados directos y noventa (90) indirectos, y una producción diaria de doscientos (200) mil barriles de petróleo liviano / Mediano (73 millones de barriles / año).
La marcada diferencia competitiva entre las empresas que integraban el Holding PDVSA, desde su nacionalización en 1976, exigió la creación de equipos especiales de trabajo, conformados por profesionales con experiencia operacional y excelente evaluación de actuación, para liderar procesos de optimización de costos, gastos, minimización del desperdicio, y la implantación, control y seguimiento de acciones para potenciar al personal a todos los niveles, mediante capacitación, proyectos y asignaciones, además de la implantación de esquemas de “Outsoursing”, “Outplacement”, jubilaciones prematuras, programas de reconocimiento a la innovación y la creatividad.
Por esa razón, en 1985 es seleccionado por su experiencia, trayectoria operacional y excelente desempeño como Coordinador de Calidad / Productividad del Distrito San Tomé (Oriente de Venezuela). En esta oportunidad le tocó coordinar un programa de reconocimiento metálico a las mejores ideas, denominado “Piense y Gane - PYGANE”.
La industria comenzó a formarlo y desarrollarlo integralmente en el área Supervisoria / Gerencial, y en habilidades y destrezas para implantar el Macro Proyecto de Mejoramiento Continuo bajo su responsabilidad, el cual logró reducir sustancialmente el costo por barril, con un estimado de optimización en procesos y reducción del desperdicio, de aprox. trescientos (300) millones USD.
En 1987, es designado Supervisor de la Sección de Remuneración, Desarrollo y Adiestramiento del Distrito, conformado por un universo de 4.500 trabajadores directos de todas las jerarquías (Desde obreros hasta gerentes) y de todas las profesiones (Desde operadores, técnicos e ingenieros, hasta médicos y pilotos de aviación).
En 1989, lo designan Superintendente de Remuneración, Desarrollo y Adiestramiento (RDA), centrando sus esfuerzos en la Capacitación Industrial / Artesanal, formación en el idioma ingles y el fortalecimiento de los sistemas salariales de las Nóminas Contractuales, así como la sistematización del área de Desarrollo de Personal.
Fue responsable de la creación del Modelo, Diseño e Implantación del Programa Integral de Adiestramiento de las nóminas amparadas por la Contratación Colectiva (Conocidas como Nóminas Menor y Diaria). El mismo conducía a la formación integral del trabajador; incorporando además de la capacitación técnica específica, capacitaciones genéricas en las áreas persona, seguridad industrial, finanzas, administración, sistemas y otros, contribuyéndo a reducir drásticamente los indicadores de ausentismo laboral, accidentabilidad y a mejorar sustancialmente la calidad de los procesos y productos.
La posición de Superintendente de RDA, involucraba la administración directa, por obligación del contrato colectivo petrolero, de dos (2) pre-escolares, tres (3) escuelas primarias, con una matricula estimada de 1.300 estudiantes, así como convenios para estudios secundarios y universitarios, administración de becas en Venezuela y el exterior, pasantías y tesis de grado.
Hasta 1991, adicionalmente a sus responsabilidades como Superintendente de RDA, continuó como asesor de la gerencia y líder de mejoramiento continuo, recibiendo capacitación sostenida tanto en Venezuela como en USA, resaltando los eventos de Simplificación del Papeleo, dictado por Ben Graham Corporation (Facilitador: Ben Graham hijo), en Sea Island, capacitación en Calidad / Productividad facilitado por Bill Conway y Bench Marking e indicadores de Gestión por Jac Fitz-Enz.
En febrero de 1991, es transferido al nivel corporativo de Corpoven S.A. como Supervisor de Planificación Estratégica y Funcional de RRHH.
En julio del mismo año, es designado Supervisor Corporativo de Educación Integral, reportándose directamente a la Gerencia General de Recursos Humanos, recibiendo durante ese período capacitación intensiva en Ingles en San Francisco - USA y en Aprendizaje Organizacional en Boston - 1993 (The Massachusetts Institute of Technology - MIT), y con Peter Senge, autor de la Quinta Disciplina.
En esta posición, lideró la implantación de una metodología que resumía las mejores prácticas del mercado, para la Identificación de Necesidades de Competencias Laborales, la cual fue aprobada como metodología corporativa para la Detección de Necesidades de Capacitación (DNC), implantándose en un universo de 15.000 trabajadores, conjuntamente con el Centro de Entrenamiento Petrolero de la Industria Venezolana (CEPET).
Igualmente fue responsable del diagnóstico de necesidades, diseño, elaboración y ejecución del primer Programa Integral de Desarrollo Supervisorio / Gerencial de Corpoven S.A., el cual fue diseñado e implementado con apoyo de especialistas de la Empresa Forja Consultores, destacándose la participación de Eduardo Martí (Actualmente reconocido Facilitador Internacional y Autor del libro “Todos somos Lideres”). La empresa Forja Consultores recibió el “Premio a la Excelencia, como empresa de servicio de PDVSA, como resultado de esta experiencia de aprendizaje.
La posición de Supervisor Corporativo de Educación Integral, involucraba la administración directa del Centro Corporativo de Adiestramiento (CCA) de Corpoven, denominado “Campus San Tomé”. La coordinación y planificación estratégica, por obligación del contrato colectivo petrolero, de siete (7) escuelas primarias, con una matricula estimada de 4.500 alumnos, varios pre-escolares, así como diversos convenios para estudios secundarios y universitarios, disponiendo la empresa de la infraestructura propia, equipos, personal docente, administrativo y supervisorio para satisfacer este requerimiento contractual, velando por una educación de excelencia, bajo los lineamientos del Ministerio de Educación.
Realizó en esta oportunidad, reemplazos temporales como Superintendente de RRHH de la Gerencia General de Gas, Gerente RRHH - Refinería el Palito y Gerente de RRHH del Centro de Entrenamiento Petrolero (CEPET). Además, fue capacitado y designado Facilitador del Programa de Desarrollo Supervisorio / Gerencial de la empresa e igualmente en junio 1996, asiste en representación de Venezuela al Congreso Mundial de RRHH en Hong Kong.
En 1996 participa como ponente en el II Congreso de Administración de Personal en Ciudad de Panamá, con el tópico “Desafíos de los RRHHH en Venezuela”, como representante de la Industria Petrolera Venezolana y como miembro de la Junta Directiva de La Asociación Venezolana de Relaciones Industriales. Igualmente, participa como docente en el Postgrado de Clima Organizacional, dictado por la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB).

EXPERIENCIA EXTRACURRICULAR

  • Directivo del Colegio de Ingenieros de Venezuela, región Nor Oriental (1984 -1986).
  • Presidente Club Leones San Tomé -Venezuela, y reelegido 1983-1985, Jefe Zona y Vice Gobernador (1986-1988). Socio hasta 1998.
  • Presidente de la Sociedad Venezolana de Ingenieros de Petróleo (SVIP), Filial Oriente (1988 -1990)
  • Miembro Junta Directiva Asociación Nacional Relaciones Industriales (ANRI-Venezuela), 1994-1996.
  • Presidente Fundación Béisbol Infantil “Criollitos de Venezuela”, Capítulo Barinas, 1997-1998.
  • Socio y Directivo (Secretario 2009-2010) Club de Leones de San Francisco con el No. 2729552, Ciudad de Panamá, desde septiembre 2007
Video: Ejemplo de Dinámica de Programación Neurolinguística (PNL), para atender eficázmente las Necesidades, Quejas y Reclamaciones de los Clientes
CURRICULUM VITAE - LUCÍA ISABEL FREITES QUINTANA DE GUAIQUIRIÁN DATOS PERSONALES
  • Lugar de Nacimiento: Edo. Guárico, Venezuela. Fecha de Nacimiento: 01 febrero, 1966.
  • Nacionalidad: Venezolana. Residencia: Panameña, resolución 2204, del 28/03/08.
  • Estado Civil: Casada. Idiomas: Español (Materno) e Inglés (Avanzado)
  • Dirección: San Francisco, Ciudad de Panamá - Panamá.
  • Teléfonos: (507) 3996187 / (507) 67479691
  • E-Mails: luciafreites@gmail.com y luciafreites@yahoo.com
ESTUDIOS REALIZADOS
  • Universidad Central de Venezuela: Febrero 1984 - Marzo 1989. Titulo obtenido: Lic. Estudios Internacionales
  • CIEDIS - Venezuela: Abril 1998 – Abril 2000. Título obtenido: Especialización en Dinámica de Grupos,en el Centro de Investigación y Estudiode la Dinámica Social (CIEDIS)
  • Cornell University Febrero a Mayo 1999. Certificado: ILR School Worldwide Human Resources Management Seminar
  • University of California atSanta Cruz - USA: Mayo a Julio 2000. Titulo Obtenido: Practitioner of Neuro-Linguistic Programming (NLP University)
  • Universitat Barcelona-España(CIES): Noviembre 2003 – Septiembre 2004. Título Obtenido: Magíster en Responsabilidad SocialCorporativa, Contabilidad y Auditoría Social.
  • Universidad Interamericana Panamá: Junio 2008. Título Obtenido: Locutora Profesional
FORTALEZAS
  • Programación, coordinación e implementación de estrategias de Asuntos Corporativos, tales como: Comunicaciones internas para promoción y fomento de la alineación del Activo Humano con misión, visión, valores y filosofía empresarial.
  • Atención de actividades y eventos dirigidos a Audiencias Clave para brindar información que contribuya a generar imagen de Buen Vecino Corporativo, así como también la planificación, programación y elaboración de publicaciones periódicas, órganos divulgativos y material promocional que coadyuven a mantener la buena imagen de la empresa.
  • Consultoría y Asesoría en Responsabilidad Social Corporativa, aunado al diseño e implementación de planes estratégicos y operativos, con su respectivos sistemas de control de gestión e impacto, basado en Indicadores de Calidad de vida como Salud, Educación, Economía Local, Ambiente y Fortalecimiento Institucional, con enfoque de Alianzas Multisectoriales. Es decir, engranando en forma sinérgica todos los mecanismos para la interacción eficáz entre los actores: "Comunidades - Gobiernos - Empresas Privadas y ONG´s". a fin de coadyuvar a condiciones de "SUSTENTABILIDAD.
  • Gestión de la Multiculturalidad y de Género, Normas de Contabilidad y Auditoría Social.
  • Consultoría /Asesoría, Planificación, Diseño e Implementación de programas y proyectos integrales en los Sistemas de Ingreso, Retención y Egreso de Recursos Humanos (RRHH).
EXPERIENCIA LABORAL
Julio 2006 – 2009. Grupo ARLYCA - Venezuela y Guaiquifreites, S.A. - Panamá.
Consultora Responsabilidad Social Empresarial y CapacitaciónDirectora – Secretaria de la empresa Guaiquifreites, S.A., dedicada a la consultoría y capacitación Gerencial, Responsabilidad Social Corporativa y Desempeño Organizacional, desde junio 2007, en ciudad de Panamá. Asesora en Responsabilidad Social del Grupo Arlyca – Venezuela, empresa del ramo Agroindustrial, desde 2005.
Co-facilitadora en programas de capacitación tanto en Panamá como en Venezuela. Invitada regular al programa de Radio Nacional de Panamá “Entre Todos”, con la Lic. Flor Velarde de Caballero, como especialista en tópicos de Responsabilidad Social y Desarrollo Sustentable.
Septiembre 2001 – Junio 2006. Sincor – Sincrudos de Oriente /División Producción, Sur Anzoátegui, Venezuela. Superintendente de Asuntos Corporativos y Desarrollo Sustentable.
Sincor, era una Asociación Estratégica petrolera ubicada en el estado Anzoátegui, conformada por las empresas Total de Francia (47%), Statoil de Noruega (15%) y Petróleos de Venezuela - PDVSA (38%); dedicada a explorar, perforar, producir, transportar, mejorar y mercadear petróleo extra pesado de la Faja del Orinoco.
Mis responsabilidades consistían en mantener relación directa, activa y permanente con públicos clave (Stakeholders) del entorno que conformaban el área de influencia e impacto de Sincor, entre ellos comunidades, entes gubernamentales, ONG´s y organismos multilaterales. Así como mantener una fluida y continua comunicación hacia lo interno y externo de la empresa, manejando de igual forma las relaciones interinstitucionales, interactuando directamente con los medios de comunicación social, tanto locales como regionales; incrementando el Capital Relacional y afianzando a la empresa como “Buen Vecino Corporativo”. Elaborar análisis geopolíticos, establecer mecanismos de negociación, intervenir en la resolución de conflictos, en el consenso y en la construcción de alianzas con asociaciones gremiales, empresas privadas y dos (2) asociaciones estratégicas similares, ubicadas en la misma área.
Los proyectos donde participé estuvieron todos dirigidos a las áreas de influencia, y fueron desarrollados bajo el enfoque de Alianzas Trisectoriales del Business Partners for Development (BPD), con el fin de promover un modelo de relaciones sustentables entre las Comunidades, los Gobiernos y las Empresas, con el apoyo activo de las ONG´s.
Igualmente, mi rol consistió en identificar, diseñar e implementar programas de Inversión Social contemplando las siguientes áreas de atención:
1.-Salud y Ambiente: Mi rol estuvo dirigido a la instalación y/o mejoramiento de los acueductos, la conformación de Mesas Técnicas de Agua, el mejoramiento de la infraestructura sanitaria, la dotación de hospitales y ambulatorios, así como la implementación de operativos médico / odontológicos especiales. Uno de los proyectos de éxito, dentro de ésta área de atención, fue la creación de la Estación Biológica para la cría y reinserción de la fauna silvestre, así como la reforestación y mantenimiento de la vegetación autóctona, cuyo fin, además de la preservación del medio ambiente, consistió en promover cooperativas para el Intercambio Comercial Directo (ICD) con las empresas del área.
2.- Educación: El énfasis en esta área se centró en los programas de mejoramiento de la calidad docente, como eje fundamental para incrementar el nivel educativo del estudiantado. La construcción de nuevas escuelas y la dignificación de las existentes, mediante el equipamiento y dotación, con un modelo estándar, avalado por el Ministerio de Educación y sus entes reguladores. Igualmente, en sinergia con el equipo corporativo de la empresa, lideré a nivel regional La construcción de la escuela modelo “Creación San Diego”, ubicada en San Diego de Cabrutica, que fue construida mediante el esquema de alianzas trisectoriales, con el involucramiento activo de toda la comunidad educativa, contabilizando 10.000 horas de trabajo voluntario. Este proyecto, fue seleccionado como experiencia exitosa para presentarlo en el Forum Universal de las Culturas en Barcelona, España. (http://www.acceso.com/display_release.html?id=19767)
3.- Economía Local: A fin de diversificar el empleo y las fuentes de ingreso de la comunidad, por ser las asociaciones estratégicas las principales empleadoras del área, con una oferta laboral limitada en relación a la demanda que exigía la población, constituyéndose esta relación en un factor de conflicto y riesgo para la normalidad operativa de la empresa.; las directrices de nuestra orientación estratégica, fundamentaron mi responsabilidad en la conformación de cooperativas con los habitantes de las comunidades aledañas, implantando programas de capacitación integral en siembras de productos forestales no madereros y en servicios de hospedaje, turismo y alimentación. Para ello, contratamos permanente asesoría técnica especializada de cooperativistas, a objeto de garantizar la sustentabilidad de los proyectos.
4.- Fortalecimiento Institucional: Esta área medular para la generación de Capital Social, se centró en el trabajo conjunto entre el equipo regional bajo mi dirección, el equipo corporativo y el operacional de la empresa, con el fin de informar, formar y generar conciencia y motivación hacia el manejo sustentable de todos los proyectos emprendidos; implantando programas de capacitación continua y asesoría permanente. Además del control y seguimiento al convenio que manteníamos con la Fundación Escuela de Gerencia Social (FEGS), para empoderar (propiciar el “Empowerment”) de los actores comunitarios y de los gobiernos locales en la Gestión Pública.
También fue determinante la interacción directa con las ONG´s involucradas en los proyectos de inversión social, tales como: Círculos Femeninos Populares (CFP), Culturarte, Centro de Investigaciones Culturales y Educativas (CICE), Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Cooperativas agropecuarias como: Protección Edafológica (Protedaf), Siempreviva y Plantaciones de Agua Dulce. Cooperativas de Gestión Social y diversos grupos de promoción comunitaria como: Gestión Participativa, Grupo de Salud de San Diego (GRUSADI), Luthiers de la Cuenca del Unare (LUNARE - http://www.guanipaweb.com.ve/seccion1.asp?Id=216), Banco Social de la Comunidad Indígena Kariña del Municipio Monagas (BANSOKAMO), Fundación para el Financiamiento de la pequeña y mediana empresa (FYNANPYME), Fundación Deportiva Criollitos de Venezuela, Fundación del Niño, Club Ambientalista de la comunidad de MAPIRE, Fundación Amigos de la comunidad de Zuata, entre otras.
El trabajo en equipo y sinérgico entre todas estas instituciones y Sincor, contribuyó al Desarrollo de Capital Social Local en el sur del Estado Anzoátegui. El marco financiero designado por la empresa para la gestión bajo mi responsabilidad y administración, se centró en un presupuesto de cuatro millones de dólares promedio por año ($4MM / año), para obras de infraestructura, donaciones y generación de capital humano y social, a objeto de garantizar la sustentabilidad integral del plan estratégico y operativo de la empresa, en armonía con el entorno.
Enero 1998 – Diciembre 1999. Petróleos de Venezuela, S.A. (PDVSA). Consultor Servicios Organizacionales. Gerencia de Recursos Humanos – Gerencia Exploración y Producción Oriente.
La Gerencia de Exploración y Producción Oriente, Distrito Maturín, Estado Monagas, era una de las áreas de mayor aporte a la producción de hidrocarburos livianos y medianos de Venezuela, con un promedio del 30% de la producción país de dos millones doscientos mil barriles por día (2.200.000 BPD).
Requiriendo para ello de tres mil (3.000) empleados directos aproximadamente, desde obreros hasta profesionales de muy alto perfil tanto académico como técnico, dentro de todas las especialidades y jerarquías, incluyendo además de los necesarios del área medular (Operadores, Técnicos, Ingenieros, Geólogos y otros), una gama muy diversa de profesionales y técnicos para las áreas de apoyo, al tener el distrito bajo su responsabilidad directa clínicas, aeropuertos, comedores, centros de capacitación, escuelas primarias y secundarias, talleres para servicio general, eléctrico y automotriz, y muchos otros procesos, todos ellos necesarios para garantizar la independencia y flexibilidad operacional, logística, financiera y de calidad de vida de los trabajadores.
El equipo de consultores organizacionales, de aproximadamente siete (7) profesionales, incluyéndome, debíamos atender un promedio de cuatrocientos treinta (430) empleados directos, cuyas responsabilidades nos eran distribuidas de acuerdo a la población de las gerencias operacionales o de apoyo, rotando periódicamente a fin de consolidar el Consultor Organizacional Integral, objetivo estratégico de la dirección de Recursos Humanos del holding PDVSA.Los servicios de consultoría y asesoría que presté a los clientes internos bajo mi responsabilidad, estuvieron enmarcados dentro de los Sistemas de ingreso, retención y egreso de Recursos humanos, tales como: Clima Organizacional, Organización (Identificación y valoración de competencias laborales, descripción de puestos, estructura), Selección, Captación y Empleo. Planificación y Desarrollo de Carrera, Remuneración, Adiestramiento / Capacitación, Evaluación del Desempeño, Estimación de Potencial.
Todo ello, a través de una sinergia permanente con todas las organizaciones operacionales, de apoyo y las gerencias corporativas, bajo la supervisión y coordinación de la Gerencia de Recursos Humanos del Distrito.La cultura y los valores organizacionales de PDVSA mantenían una normativa muy bien diferenciada, reglamentada y actualizada con tecnología de punta para el manejo de los procesos de RRHH, así como una plataforma informática de apoyo sustentada en el Sistema SAP RRHH; apoyo obligatorio para los consultores organizacionales, que debíamos mantener actualizada permanentemente, como mecanismo de análisis, información y consulta oportunas.
Junio 1990 – Diciembre 1997. Analista Recreación y Deportes, Administración de Personal y Capacitación y Desarrollo. Corpoven (Corporación Venezolana de Petróleo), Distrito Anaco – Estado Anzoátegui.
La Gerencia de Exploración y Producción Distrito Anaco, Estado Anzoátegui, era una de las áreas de mayor aporte a la producción de gas de Venezuela, caracterizándose por un alto nivel de riesgo operacional, aportando además un promedio del 15% de la producción país de dos millones doscientos mil barriles por día (2.200.000 BPD).
Requiriendo para ello de un mil doscientos (1.200) empleados directos aproximadamente, desde obreros hasta profesionales de muy alto perfil tanto académico como técnico, dentro de todas las especialidades y jerarquías, incluyendo además de los necesarios del área medular (Operadores, Técnicos, Ingenieros, Geólogos y otros), una gama muy diversa de profesionales y técnicos para las áreas de apoyo, al tener el distrito bajo su responsabilidad directa clínicas, aeropuertos, comedores, centros de capacitación, escuelas primarias y secundarias, talleres para servicio general, eléctrico y automotriz, y muchos otros procesos, todos ellos necesarios para garantizar la independencia y flexibilidad operacional, logística, financiera y de calidad de vida de los trabajadores.
Mi desempeño en este período, estuvo dirigido mayormente (60%) a las áreas de Calidad de Vida y Administración de Personal, representadas por los procesos de Recreación y Deportes tanto del trabajador como de sus familiares directos, Atención Médica, Administración de Vacaciones y Reemplazos, Fideicomisos, Prestamos de nuevo empleado, de computadores y de vivienda, Planes de Jubilación, Prestaciones Sociales, Plan Fondo de Ahorros, Seguros de Vehículos y HCM, Planes Vacacionales para los hijos y familiares de los trabajadores, así como la administración del disfrute de las instalaciones del Club Recreacional de la Industria Petrolera. Atendiendo una población promedio de doscientos cuarenta trabajadores directos (240) por analista.
El área de Capacitación y Desarrollo representó el 40% de mi desempeño dentro del período, y estuvo dirigida a los procesos de Planificación y coordinación de las capacitaciones, Registro de Participantes, Logística de Apoyo a la Capacitación, Recolección de la Información de las Evaluaciones de Satisfacción del Adiestramiento y Estadísticas, Control y Seguimiento de los Planes de Capacitación y Detección de Planes anuales de Capacitación (DNC).
FORMACIÓN EXTRACURRICULAR
  • Participante periódica de las Conferencias Interamericanas de RSE y de ARPEL.
  • Programa Intensivo Inglés, Berlitz New York / Nivel Avanzado. Auditor del Sistema de Calidad ISO 9001.
  • Líder en el área de Desarrollo Sustentable de la Norma ISO 14001.
  • Dominio de paquetes de computación.
  • Integrante activa del Comité de Damas Auxiliares del Club de Leones de San Francisco,Ciudad de Panamá, desde septiembre 2007.

Compartimos este video con nuestros visitantes, por ser un mensaje de estímulo a la Auto-Estima, a la perseverancia y a convertir las amenazas en oportunidades .

Una Decisión personal acertada para vivir más y mejor, ante un escenario de menos vida que no se puede controlar, por lo menos en el ahora.

Además, consideramos que el mismo puede ser usado como un recurso de capacitación, para despertar emociones y reflexiones, dentro de un contexto absolutamente sociológico, sin invadir el yo personal....¡Disfrútenlo!.

¿Quién fue Randy Pausch?

El profesor Randy Pausch falleció la mañana del 25 de julio de 2008, por complicaciones del cancer de pancreas que padecía. Pausch, fue inventor de «Alice», un programa para crear fácilmente animaciones en 3D y sabía que estaba muriendo. Ya lo sabía el 18 de septiembre, cuando pronunció su «última lección» en la Carnegie Mellon University, un discurso convertido en un vendaval de optimismo y vida que azota internet. «Mi padre solía decir que si hay un elefante en la habitación, hay que presentarlo. Pues bien, si pueden ver mis radiografías, tengo diez tumores en el páncreas», empezó Pausch. Al teclear su nombre en Google encontramos medio millón de entradas, incluida su aclamada intervención, un testamento dedicado a sus hijos -Dylan, Logan y Chloe-, a quienes les dijo que «las paredes de ladrillos se interponen en nuestro camino por una razón, para demostrarnos con qué determinación queremos hacer algo». Pausch lució su entusiasmo habitual: «No sé cómo no divertirme. Me estoy muriendo y me voy a seguir divirtiendo hasta el último día». Habló de sus sueños de niño (vivir con gravedad cero, jugar en la NFL o dibujar para Disney) y de sus normas éticas (no perder la capacidad de maravillarse como un niño, ayudar a los demás, nunca rendirse, la lealtad es una calle de dos vías, trabajar duro, no quejarse y trabajar más duro, ser agradecido). Internet recibió la vitalidad de Pausch con entusiasmo. Sus frases («no podemos cambiar las cartas que nos han dado, sólo decidir cómo jugar con ellas») se comentan y repiten, entre el homenaje y la admiración. Sólo la conferencia de Steve Jobs en Stanford en 2005 tuvo una repercusión parecida. Jobs recordó entonces una cita que le marcó a los 17 años: «Si vives cada día como si fuera el último, algún día tendrás razón. Cada mañana me he mirado al espejo y me he preguntado: Si hoy fuese el último día de mi vida, ¿querría hacer lo que voy a hacer hoy?». Página Web de Randy Pausch (Aún continúa publicada) http://download.srv.cs.cmu.edu/~pausch/

Estrategias de facilitación y aprendizaje
Nuestra facilitación y consultoría, utiliza como herramientas el “Enfoque Sistémico y Multivariado”. Con el fin de fortalecer, la sinergia de las variables Activo Humano, Tecnología, Procesos y Estructura Organizativa, en beneficio de la organización y el entorno. Igualmente, los talleres se desarrollan mediante una facilitación totalmente “Sociológica”, es decir, que se respetan absolutamente las individualidades y los grupos involucrados, permitiendo que los participantes entreguen “Solamente” la información, las experiencias y las vivencias personales y/o profesionales que ellos “Responsablemente” y en forma “Voluntaria”, estén dispuestos a compartir con sus compañeros y facilitadores, lo cual apoya el objetivo de lograr una “Experiencia de Aprendizaje” participativa y reflexiva. El desarrollo de la experiencia es flexible, ajustándose y adaptándose a las necesidades que los participantes vayan mostrando, sin desenfocarse de los objetivos concretos. Durante la misma, se desarrollan técnicas de exploración, discusión, análisis de situaciones concretas, exposiciones, lectura de contenidos reflexivos, videos cortos, palabras clave, estímulos de comportamiento y el trabajo en equipo (“Enfoque Cuerdas”), con el fin de impactar el “Awareness” (El darse cuenta ó tomar conciencia) de los socios de aprendizaje, a fin de movilizarlos hacia un mayor compromiso para asumir retos personales y laborales. El abordaje de facilitación aplica las siguientes tendencias de la Psicología aplicada al área Instruccional · La Corriente Constructivista del área de la Psicología Instruccional, según la cual el aprendizaje se hace óptimo en la medida en que el sujeto pueda ir construyendo la información y sus significados a lo largo de todo el proceso instruccional, según su manera individual de percibir la realidad. · El principio del Aprendizaje experiencial de Perls, para quien el aprendizaje ocurre en la medida en que el sujeto pueda vivenciar y actuar la información. · La Corriente de Programación Neurolingüistica (PNL), para la cual el proceso de aprendizaje se da por asociaciones neuronales entre las palabras, los gestos, las imágenes sensoriales (visual, auditivo, Kinestésico ó cenestésico), y las emociones (Primarias: Cólera, alegría, miedo y tristeza; Secundarias: Amor, sorpresa, vergüenza y aversión). · El Modelo del Cerebro Triuno, que considera que el aprendizaje se hace óptimo cuando el proceso instruccional considera metodologías que permitan la actuación armónica de los diferentes Sistemas cerebrales. · El Principio de Aprendizaje de Norman, según el cual el sujeto requiere de oportunidad para acumular, procesar y luego incorporar la información, siendo más eficiente el aprendizaje según se le dé al sujeto que aprende el suficiente tiempo, para cubrir cada uno de estos pasos con una cantidad de información manejable. · La inteligencia Colectiva, la cual se basa, entre otras cosas, en que el Equipo puede extraer la inteligencia de cada miembro, con lo cual la inteligencia del Equipo es mayor que la de cada uno de sus componentes.
Seminarios, Cursos, Talleres y Conferencias
1.- Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y Desarrollo Sostenible El Objetivo General es informar, sensibilizar, alertar, asesorar e inducir a a las empresas en el manejo de Iniciativas Sociales e identificación de estrategias para agregar valor a su competitividad. La ONU consideró a Panamá como uno de los países para la promoción y desarrollo de la RSE, lo que marca el inicio del camino hacia la adopción de esta temática. En 1999 se creó la Red del Pacto Global de Panamá, formada por representantes de empresas, gobierno y sociedad civil. Este movimiento y la experiencia de otros países latinoamericanos más avanzados en el desarrollo y adopción de prácticas socialmente responsables, han sido los principales impulsores para que representantes de cada uno de los sectores que componen la sociedad panameña, comiencen a contribuir al desarrollo social y económico del país a través de la incorporación de iniciativas de RSE. En este sentido, la RSE en Panamá y el resto de los países de Centro América se presenta en la actualidad como un área de atención prioritaria. En Panamá, el crecimiento exponencial de la construcción, el incremento de los movimientos migratorios internos y externos, la expansión del canal, la necesidad de disminuir los impactos de la contaminación ambiental y de incrementar y mejorar la capacidad de la infraestructura de servicios públicos, la instalación de importantes refinerías y la creación de un condominio industrial de sub-productos petroleros en el área de Colón, así como la creciente inequidad del poder adquisitivo del Panameño (Hoy se jerarquiza en el décimo primer lugar a nivel mundial - Cifras del Banco Mundial), y la creciente necesidad de potenciar la infraestructura turística. Orienta a incorporar mayor mano de obra Panameña en las diversas áreas de servicios, y minimizar el posible descontento del crecimiento industrial y económico Vs. las expectativas de la población. 1.1- Taller Conceptos y evolución de la RSE Conocer y manejar las dimensiones de la RSE y sus ámbitos de cumplimiento, tanto a nivel interno como externo, sus concepciones y características. Evolución de la RSE como estrategia para la competitividad empresarial, Licencia Social para Operar y como generar Capital Social para la sustentabilidad de los proyectos que se emprendan. ¿Cómo poner en práctica la RSE en su empresa?: ¿Apoyo a terceros?, ¿Gestión Compartida? ó ¿Ejecución Propia?, ventajas y desventajas de estas modalidades. Tiempo estimado: 16 Hrs. 1.2- Taller ¿Cómo insertarse en una Gestión Empesarial Responsable? Conocer modelos de excelencia de la gestión empresarial: AccountAbility 1000, Social Accountability 8000 y Global Reporting Initiative. ¿Qué aporta el Balance Social a la empresa? Aplicabilidad, dimensiones, metodologías y variables. Conocer los retos que nos presenta la Globalización en el ámbito laboral y social. El Desarrollo Sostenible, interacción armoniosa entre lo ambiental, social y económico. Tiempo estimado: 16 Hrs. 2.- Equipos Efectivos y de alto Desempeño ó Formación de Facilitadores La sinergia organizacional, así como la identificación de las condiciones necesarias para obtener procesos de integración eficaz, factores que determinan la efectividad de los equipos de trabajo, programación neurolinguistica, comunicación verbal y no verbal, recursos instruccionales, la audiencia, estrategias para hablar en público, modelo de competitividad del activo humano y otros tópicos coherentes. Todo ello, con una visión sistémica e interdependiente, en el marco de la gerencia del conocimiento, organizaciones que aprenden, organizaciones inteligentes, comunicación verbal y no verbal, y sentido de equipo. Ambos talleres son independientes y aplicables al contexto organizacional, ventas, publicidad, mercadeo, áreas técnicas y procesos en general. Duración cada uno de 16 Hrs 3.- Capital Emocional e Intelectual Hoy por hoy constituyen la nueva forma de generar riqueza en las empresas, representada por la oportunidad, la credibilidad, el valor agregado, la tecnología, la información, la capacidad de respuesta, la productividad, la innovación, la cooperación, las energías psicológicas, emocionales y espirituales de las personas en una organización. El taller busca potenciar y estructurar estos capitales para generar ventaja competitiva en las empresas, a través de una metodología participativa. Tiempo estimado: 16 Hrs 4.- Programa Supervisorio, Gerencial y Liderazgo, con visión siglo XXI Establecer y vivenciar a través de una estrategia instruccional interactiva, la diferencia entre Jefe, supervisor, gerente y líder. Incorporando el enfoque del líder contributorio y participativo, que induce a que los trabajadores agreguen valor a los objetivos y metas de la empresa en cantidad, calidad y oportunidad. El participante logra internalizar las diferencias y condiciones que debe tener un supervisor, gerente y líder productivo a nivel empresarial, para ello se utilizan diferentes apoyos reflexivos que estimulan el “Awareness”. Las competencias Genéricas ó Básicas y las Técnicas, que debe tener el líder se identifican a través de una metodología sencilla y práctica, que permiten integrarlo efectivamente al proceso productivo, aportando más valor a la competitividad y rentabilidad de la empresa. Tiempo estimado cada programa: 24 Hrs 5.- Mejoramiento Continuo de Procesos (MCP) e Indicadores de Gestión Clave, ante retos del Siglo XXI El MCP, también conocido como Kaizen, busca estimular en los participantes la identificación de oportunidades de mejoras para potenciar el crecimiento empresarial y económico, para lo cual hay necesariamente que incluir un enfoque metodológico sistémico, que aborde una serie de tópicos coherentes y coadyuvantes, como son el entorno interno y externo, cambiante e impredecible, los insumos, los proveedores, los procesos en si, la tecnología, los productos y/o resultados, los clientes, usuarios y/o los mercados, la estructura organizacional y el “Capital Humano”, que es el activo más importante para cristalizar las acciones MCP. La determinación de “Indicadores de Gestión Clave”, para monitorear eficazmente los resultados y logros, de las metas y objetivos, con una visión sencilla y realista; y no la implantación de un complicado sistema balanceado de indicadores, que muchas veces no logra implantarse totalmente en la organización por su complejidad y bajo nivel de identificación del personal involucrado. Esta capacitación, brinda la oportunidad de dotar al participante de herramientas y de una metodología coherente de análisis, así como de criterios de medición y técnicas para la gestión efectiva de procesos empresariales y organizacionales, para mejorar la calidad, oportunidad y cantidad de sus productos, y satisfacción de sus clientes y/o mercados. Tiempo estimado: 24 Hrs. 6.- Planificación Estratégica, Funcional y Control de Gestión La empresa como sistema gerencial, paradigmas, entorno interno y externo, visión, misión, valores organizacionales, responsabilidad empresarial y social, premisas para diseñar y elaborar un plan estratégico en una página, concepción del plan funcional u operativo, definición de Objetivos y metas organizacionales e implantación del sistema de control de gestión e indicadores. Indicadores Clave (Sistema Balanceado de indicadores Sencillo y eficaz), Benchmarking y clases de control. Tiempo estimado: 16 Hrs 7.- Competencias Clave y Planes de Aprendizaje, ante retos del siglo XXI / (Implantación Proceso de Detección de Necesidades de Capacitación) Enfoque conceptual y tendencias del siglo XXI que impactan la realidad de las empresas de hoy. Un nuevo enfoque para detectar competencias y planificar el Aprendizaje del personal. La revolución del conocimiento, como palanca para incrementar la competitividad de las empresas. El enfoque sistemas y el enfoque multivariado, así como el “Brain Storming”, como herramientas para la detección de oportunidades de mejoras. Análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) y su priorización a través de la técnica de grupo nominal (TGN), asumiendo como premisa los pocos vitales. Determinar competencias y planes de Aprendizaje por procesos, diferentes estrategias de Aprendizaje y desarrollo de personal. Plantear planes de Aprendizaje y desarrollo concretos, a través del enfoque deductivo. Al finalizar la experiencia de aprendizaje, el participante estará en capacidad de detectar competencias clave, plantear programas de Aprendizaje coherentes y establecer los planes concretos de capacitación y desarrollo del personal. Tiempo estimado: 24 Hrs 8.- Gimnasia Cerebral (Inducción al Cambio Personal y Organizacional)
Por general los seres humanos leemos, trabajamos, hacemos ejercicios y mil cosas más durante el día, suponiendo que nuestra mente la estamos estimulando adecuadamente, pero la verdad es que la vida de la mayoría de las personas se lleva a cabo dentro de una serie de rutinas, que no permiten agregar más valor a lo que le rodea, en particular al empleo, a su entorno y a su misma vida, generando en la mayoría de los casos situaciones emocionales de diferentes tipos, incluyendo el estrés ante hechos que no controlamos desde el punto de vista físico, pero si desde el punto de vista emocional y afectivo. Una actividad de aprendizaje que se desarrolla dentro de un enfoque absolutamente sociológico, permitiendo que el participante se involucre y auto-motive a tomar conciencia de sus potencialidades, sin la necesidad de tocar directamente su área personal, para lo cual se ejecutan actividades y dinámicas divertidas, en forma individual y grupal, con énfasis en la reflexión y el darse cuenta. Teniendo como objetivo, inducir al participante a re.-pensar y a aprender a desaprender su forma de hacer las cosas…¿Qué tan diferente debe ser su rutina cada día? Las actividades rutinarias son inconscientes y hacen que el cerebro funcione en piloto automático; requiriendo de un mínimo de energía y las experiencias pasan por las mismas carreteras neuronales ya formadas tiempo atrás. Durante el taller se desarrollan diferentes dinámicas y ejercicios que buscan activar el músculo gris y además, se plantean reflexiones sobre el “Que” se debe hacer para mejorar las conductas observables individuales y grupales, que agregan valor a la vida, al trabajo y al empleo. Toda la experiencia de aprendizaje, se facilita dentro de un contexto teórico / Conceptual, dinámico y en línea con las tendencias del siglo XXI, manteniendo como principal premisa que el “Universo Juzga las Acciones”. Los tópicos conceptuales incluyen Programación Neurolinguistica (PNL), Cerebro Triuno, coeficiente Emocional e Intelectual, Quinta Disciplina (Peter Senge) y otros. Duración de 16 Hrs.
9.- Programación Neurolingüistica (PNL) y Comunicación / Dirigido a procesos de Servicio al Cliente, Manejo de Quejas y Reclamos, Ventas, Formación Docente y Facilitación.
El énfasis se hace en el Feed Back descriptivo Vs. Feed back de juicio. La Comunicación verbal y no verbal, y la PNL que es el estudio de la experiencia humana subjetiva, cómo nos organizamos, lo que percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros sentidos. Además explora cómo transmitimos nuestra representación del mundo a través del lenguaje. La Programación Neurolingüística es una escuela de pensamiento pragmática que provee herramientas y habilidades para el desarrollo de estados de excelencia en comunicación y cambio. Promueve la flexibilidad del comportamiento, el pensamiento estratégico y una comprensión de los procesos mentales. En momentos en que la comunicación se ha ubicado en el centro de la preocupación global, la PNL ocupó rápidamente un lugar estratégico entre las disciplinas que permiten a los individuos optimizar los recursos. Estas herramientas son fundamentales en ventas, facilitación, docencia, supervisión, gerencia y en nuestra vida diaria. Talleres prediseñados de de 4, 8 y 16 Hrs. 10.- ¿Cómo abordar los Planes de Jubilación y/o Retiro? La realidad del tiempo... y las oportunidades / amenazas del entorno Vs. las habilidades y destrezas personales. La Salud Integral, traducida en los contexos: Salud Física, Emocional y Financiera. Tiempo estimado de 8 y 16 horas.
Asesorías / Consultorías e Intervención directa en Diseño, Planificación, Evaluación, Control y Ejecución de Proyectos
1.- Intervención en programas de RSE “Taylor made”, de acuerdo a vinculación a un tema particular, grupos de interés específico y Zona de Influencia. Elaboración de diagnósticos base cero, para el establecimiento de indicadores de gestión e impacto. Estudios de Impacto Socio-Ambiental. Mapeo de Actores / Stakeholders. Balance Social y metodología para el establecimiento de alianzas trisectoriales basadas en consensos. 2.- Intervención en proyectos de Mejoramiento Continuo de Procesos, identificación de oportunidades de mejoras operacionales y organizacionales, mejoramiento del desempeño organizacional y de los equipos de trabajo. Elaboración de planes estratégicos y funcionales tanto operacionales como de las organizaciones de apoyo. Estrategias para apoyar el cambio de comportamiento en los empleados para mejorar su aporte de valor a los objetivos y metas del negocio. 3.- Consultoría integral de procesos y sistemas de RRHH. Diseño, Implantación y Control de Programas de Detección de Competencias Laborales y Capacitación, Estructura Organizacional, Cultura y Valores, y otros.